HE_COT 1) Как реально на практике должна определятся разница между первым и вторым классом условий труда?
Ранее 1 ставили работникам офисов, теперь даже им 2 класс ставят. Исходя из официального определения непонятно как разницу можно замерить, разве что опросить работников на предмет "поддержания высокого уровня работоспособности".
2) Можно примеры гражданских профессий или рабочих мест где законно допустим 4 класс?
(возможно спасатель или пожарный)
Здравствуйте.
1) При идентификации ВОПФ может не быть, тогда УТ признаются допустимыми (КУТ 2)
Приказ Минтруда России от 24.01.2014 N 33,
II. Идентификация потенциально вредных и (или) опасных производственных факторов,
- В случае, если вредные и (или) опасные факторы на рабочем месте не идентифицированы, условия труда на данном рабочем месте признаются комиссией допустимыми, а исследования (испытания) и измерения вредных и (или) опасных факторов не проводятся.
В отношении рабочего места, на котором вредные и (или) опасные факторы по результатам осуществления идентификации не выявлены, работодателем подается декларация соответствия условий труда государственным нормативным требованиям охраны труда в порядке, установленном Федеральным законом от 28 декабря 2013 г. N 426-ФЗ "О специальной оценке условий труда".
Также при оценке некоторых факторов ниже КУТ 2 не может быть (например: при оценке световой среды и т.д.)
Считаю, что особой разницы между КУТ 1 и КУТ 2 нет.
2) Верно, у спасателей МЧС КУТ 4 при выезде на объект (пожар и т.д.), когда оценка невозможна и несет опасность для жизни работника.
Федеральный закон от 28.12.2013 N 426-ФЗ
Статья 14. Классификация условий труда
- Опасными условиями труда (4 класс) являются условия труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные производственные факторы, уровни воздействия которых в течение всего рабочего дня (смены) или его части способны создать угрозу жизни работника, а последствия воздействия данных факторов обусловливают высокий риск развития острого профессионального заболевания в период трудовой деятельности.